{"id":8670,"date":"2026-09-09T14:05:00","date_gmt":"2026-09-09T12:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/laverdad.tech\/?p=8670"},"modified":"2026-09-08T21:49:04","modified_gmt":"2026-09-08T19:49:04","slug":"septiembre-infancia-y-calor-los-colegios-como-refugios-climaticos-de-los-barrios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/2026\/09\/09\/septiembre-infancia-y-calor-los-colegios-como-refugios-climaticos-de-los-barrios\/","title":{"rendered":"Septiembre, infancia y calor: los colegios como refugios clim\u00e1ticos de los\u00a0barrios"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/profiles\/andrea-noblega-carriquiry-2743389\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Andrea N\u00f3blega Carriquiry<\/a>, <em><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/institutions\/uoc-universitat-oberta-de-catalunya-3540\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UOC &#8211; Universitat Oberta de Catalunya<\/a><\/em> y <a href=\"https:\/\/theconversation.com\/profiles\/isabel-ruiz-mallen-1649563\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Isabel Ruiz Mall\u00e9n<\/a>, <em><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/institutions\/uoc-universitat-oberta-de-catalunya-3540\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UOC &#8211; Universitat Oberta de Catalunya<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El <a href=\"https:\/\/www.eea.europa.eu\/en\/analysis\/publications\/climate-change-impacts-on-health\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Observatorio del Clima Europeo<\/a> se\u00f1ala a la poblaci\u00f3n infantil de barrios socioecon\u00f3micamente desfavorecidos como uno de los colectivos m\u00e1s vulnerables al aumento de las temperaturas. Es aqu\u00ed donde hay que concentrar los esfuerzos para crear <a href=\"https:\/\/www.nature.com\/articles\/s41558-025-02519-3#Bib1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ciudades m\u00e1s equitativas y resilientes al calor<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Los ni\u00f1os y ni\u00f1as son m\u00e1s vulnerables<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La vulnerabilidad de la poblaci\u00f3n infantil al calor extremo es mayor que la de los adultos. Principalmente, por dos razones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De un lado, como se\u00f1ala <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/eca\/reports\/beat-heat-2024\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">el informe de UNICEF (2023)<\/a> y corrobora el <a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/blog\/aules-que-bullen-canvi-climatic-i-salut-de-la-infancia-i-adolescencia-als-centres-educatius\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pediatra Ferran Campillo<\/a>, el sistema termorregulador de los ni\u00f1os y ni\u00f1as todav\u00eda es demasiado inmaduro para adaptarse de manera eficaz al calor extremo. Su tasa de sudoraci\u00f3n es menor que la de los adultos y, por tanto, tienen menos capacidad para reducir la temperatura de su cuerpo. Tambi\u00e9n producen m\u00e1s calor por kilogramo de peso, con una relaci\u00f3n entre su superficie y su masa corporal m\u00e1s elevada. El riesgo de deshidrataci\u00f3n en la infancia es, en consecuencia, mucho mayor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, la infancia todav\u00eda no ha desarrollado plenamente las habilidades ni adquirido los conocimientos necesarios para protegerse del calor, y a menudo tampoco tiene la capacidad de disponer de los recursos necesarios para hacerlo. Un grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as puede estar jugando a pleno sol sin pensar en beber agua o descansar a la sombra; o pueden tener la intenci\u00f3n de hacerlo, pero no encontrar una fuente de agua potable o un \u00e1rbol que les d\u00e9 cobijo. Esta situaci\u00f3n es, desgraciadamente, cotidiana en los patios escolares y en muchas zonas de juego del espacio p\u00fablico que no est\u00e1n adaptadas como <a href=\"https:\/\/www.miteco.gob.es\/es\/pacto-emergencia-climatica\/red-de-refugios-climaticos\/mapa-red-de-refugios-climaticos.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">refugios clim\u00e1ticos<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cuando el calor no da tregua<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los barrios socioecon\u00f3micamente m\u00e1s desfavorecidos, esta vulnerabilidad adquiere una dimensi\u00f3n acumulativa, que se conoce como el ciclo de estr\u00e9s t\u00e9rmico: sienten calor durante todo el d\u00eda. Muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as de estos entornos sufren las altas temperaturas durante la noche en viviendas mal aisladas o climatizadas de forma deficiente, lo que dificulta su descanso. Durante el d\u00eda, acuden a escuelas poco acondicionadas, donde los patios pavimentados act\u00faan como aut\u00e9nticos hornos urbanos, superando los 35&nbsp;\u00b0C. Por la tarde, la falta de zonas verdes en sus barrios les impide encontrar refugios clim\u00e1ticos exteriores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este ciclo <a href=\"https:\/\/www.thelancet.com\/journals\/lanplh\/article\/PIIS2542-5196(21)00235-7\/fulltext\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">no solo genera malestar f\u00edsico<\/a>. La evidencia demuestra que la fatiga cognitiva derivada de la exposici\u00f3n continuada al calor afecta al bienestar emocional, la atenci\u00f3n y el <a href=\"https:\/\/www.aeaweb.org\/articles?id=10.1257\/pol.20180612\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">rendimiento acad\u00e9mico<\/a>: a m\u00e1s d\u00edas de calor intenso, menor ritmo de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Hacia una adaptaci\u00f3n clim\u00e1tica basada en la naturaleza<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ante este escenario, las medidas tradicionales suelen ser reactivas e incrementales, como instalar sistemas de aire acondicionado que aumentan el consumo energ\u00e9tico y generan m\u00e1s calor hacia el exterior. Al aire libre, se utilizan toldos o cubiertas temporales de pl\u00e1stico u otros materiales que a menudo acaban actuando como invernaderos en lugar de reducir la temperatura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para conseguir una verdadera adaptaci\u00f3n transformadora, <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S2212095526001422\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hay que reconfigurar los espacios y las infraestructuras urbanas desde la ra\u00edz de la vulnerabilidad<\/a>. Aqu\u00ed es donde entran en juego las <a href=\"https:\/\/portals.iucn.org\/library\/node\/46191\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Soluciones basadas en la Naturaleza (SbN)<\/a>, entendidas como acciones que protegen los ecosistemas y amortiguan los impactos clim\u00e1ticos a la vez que generan beneficios sociales y medioambientales: m\u00e1s vegetaci\u00f3n, sombra natural, suelo permeable o fuentes de agua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Transformar los patios de hormig\u00f3n en \u201c<a href=\"https:\/\/theconversation.com\/por-que-deberiamos-transformar-los-patios-escolares-en-patios-vivos-240261\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">patios vivos<\/a>\u201d o refugios clim\u00e1ticos y pacificar los entornos escolares con elementos naturales como las SbN permite reducir las temperaturas locales y crear entornos saludables y l\u00fadicos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Escuchar a los barrios, el profesorado y la infancia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, plantar vegetaci\u00f3n o renaturalizar patios son soluciones que no garantizan por s\u00ed mismas resultados justos. Las SbN solo alcanzan su verdadero potencial transformador cuando incorporan expl\u00edcitamente tres dimensiones clave de la equidad social:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>La distribuci\u00f3n de espacios verdes en la ciudad o \u201cequidad distributiva\u201d, entendiendo que los beneficios deben llegar all\u00ed donde m\u00e1s se necesitan. Normalmente, las zonas verdes se concentran en los barrios de mayor renta (<em>luxury effect<\/em>). Una planificaci\u00f3n justa debe priorizar la renaturalizaci\u00f3n de entornos y espacios escolares situados en los distritos con mayores \u00edndices de vulnerabilidad socioecon\u00f3mica y menor cobertura vegetal.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-gestor-del-servicio wp-block-embed-gestor-del-servicio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/www.youtube.com\/embed\/C1eoQT24o1A?wmode=transparent&amp;start=0 \u00bfC\u00f3mo adaptamos las ciudades al calor extremo? Tres proyectos de la UOC que van en esta direcci\u00f3n.\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Una gobernanza inclusiva del verde urbano o \u201cequidad procedimental\u201d, entendiendo que la toma de decisiones no debe ser un proceso exclusivamente tecnocr\u00e1tico. Dise\u00f1ar y transformar un entorno o patio escolar requiere una gobernanza participativa e inclusiva, que involucre a la comunidad educativa en todas las fases del proyecto.<\/li>\n\n\n\n<li>El reconocimiento y la incorporaci\u00f3n de la voz de la infancia en el dise\u00f1o del verde urbano o \u201cequidad de reconocimiento\u201d, asumiendo que la infancia no debe ser vista simplemente como un sujeto pasivo al que proteger del calor, sino como un actor social con vivencias, necesidades y saberes propios. Reconocer c\u00f3mo experimentan el calor implica integrar activamente sus perspectivas en la cocreaci\u00f3n de los nuevos entornos renaturalizados.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Los colegios como motor de equidad urbana<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Renaturalizar los patios de los centros educativos p\u00fablicos transciende la mera regulaci\u00f3n t\u00e9rmica y los l\u00edmites f\u00edsicos de los colegios. Los patios vivos se convierten en extensiones del aula donde realizar actividades educativas al aire libre y fomentar el juego libre e inclusivo durante y despu\u00e9s del horario escolar. Cuando estos espacios se abren a la ciudadan\u00eda los fines de semana, refuerzan la cohesi\u00f3n comunitaria, ejerciendo como refugios clim\u00e1ticos para el barrio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Transformar la ciudad a trav\u00e9s de sus colegios no es una opci\u00f3n est\u00e9tica ni un lujo, sino una urgencia de salud p\u00fablica y de justicia ambiental que garantiza el derecho a la ciudad y al bien com\u00fan desde la infancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/profiles\/andrea-noblega-carriquiry-2743389\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Andrea N\u00f3blega Carriquiry<\/a>, Profesora Asociada. Facultad de Econom\u00eda y Empresa. UOC &#8211; Universitat Oberta de Catalunya, <em><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/institutions\/uoc-universitat-oberta-de-catalunya-3540\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UOC &#8211; Universitat Oberta de Catalunya<\/a><\/em> y <a href=\"https:\/\/theconversation.com\/profiles\/isabel-ruiz-mallen-1649563\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Isabel Ruiz Mall\u00e9n<\/a>, Profesora Agregada. Facultad de Psicolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n. Universitat Oberta de Catalunya, <em><a href=\"https:\/\/theconversation.com\/institutions\/uoc-universitat-oberta-de-catalunya-3540\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UOC &#8211; Universitat Oberta de Catalunya<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este art\u00edculo fue publicado originalmente en <a href=\"https:\/\/theconversation.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The Conversation<\/a>. Lea el <a href=\"https:\/\/theconversation.com\/septiembre-infancia-y-calor-los-colegios-como-refugios-climaticos-de-los-barrios-291311\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">original<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las olas de calor han dejado de ser eventos puntuales del verano; ahora tambi\u00e9n se extienden a los meses de primavera y oto\u00f1o, afectando a la vida en nuestras ciudades. Las superficies grises de asfalto y hormig\u00f3n retienen y acent\u00faan el calor, aumentando la incomodidad t\u00e9rmica de la poblaci\u00f3n, aunque no afecta a todo el mundo por igual.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8672,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","_eb_attr":"","_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[19],"tags":[804],"class_list":["post-8670","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud","tag-wi9"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8670","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8670"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8670\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8673,"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8670\/revisions\/8673"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8672"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8670"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8670"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/laverdad.tech\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8670"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}